答疑来了 | 2023乐乐箱计划伙伴招募
平台消息
2023-03-07

  编者按 


2023年乐乐箱困境儿童关爱计划合作伙伴招募于3月1日正式启动。招募信息发布后,很多有意向申请的机构联络我们,提出关于申请的相关问题。感谢大家对“乐乐箱计划”的关注,为了帮助大家更有效地完成申请,让填写的申请资料更加准确完整,我们将询问较多的问题进行了梳理,供大家了解和参考。


2023年“乐乐箱计划”伙伴招募分为“乐乐箱计划”全国伙伴招募和“乐乐箱计划-乐行动”往期伙伴招募两个部分——2023年前未曾开展项目合作的伙伴可选择全国招募申请;2019-2022已入围并开展项目合作的往期伙伴需选择乐行动-往期伙伴申请


以下问题主要围绕“全国招募申请”说明

关于入选机构

  • 本次为全国开放申请,各地区社会组织均可申请,申请主体须为已注册的社会组织。个人或未注册团体申请不予考虑。

  • 入选机构应本身就已经在持续开展儿童服务和活动。“乐乐箱计划”提供的是在机构原有儿童服务基础上叠加的服务内容和技术方法。机构不需要为“乐乐箱计划”单独开辟新的服务点,在既有的服务中使用乐乐箱即可。

  • 为确保项目能为更多的困境儿童提供优质的服务,申请机构须有稳定的工作人员。


关于第三方推荐

  • 第三方推荐是为了帮助项目组更好地了解申请机构。任何了解申请机构的个人或组织均可成为推荐方。

  • 提供第三方推荐是入选的前提。

  • 第三方推荐人不能是本机构员工。

  • 第三方推荐信不要求统一模版,需提供推荐人姓名和组织名称、联系电话,写明推荐理由。推荐信手写或打印均可,由推荐人或组织签字盖章(机构公章)后扫描上传至申请表指定部分。


关于培训


  • 项目将会组织1次线下培训,以帮助入选机构深入了解乐乐箱的使用方法和项目执行的具体要求。

  • 培训时间为2023年5月-6月;具体地点会依据最终确定的80家机构所在位置,选择大家相对方便的位置,时长为2天。

  • 2名工作人员参与线下培训的差旅费用可从项目资金支出。

  • 入选后的机构必须有专职工作人员参加培训,如因自身原因无法参加培训,将会取消合作。


关于资金使用


  • 项目将会为入选的机构提供1.5万元资金。资金拨付方式为签订协议时拨付70%,结项时确认完成指标拨付剩余30%。机构需提供正式发票或捐赠票据。

  • 项目资金可以用于“乐乐箱计划”儿童服务的相关支出(如交通费、活动其他物料、志愿者餐补等),不可用于人员工资支出。

  • 资金使用不需要提供会计凭证,但需要在报告中说明资金是如何使用的。


关于乐乐箱的使用


  • 乐乐箱用于开展小组活动使用,不可用于派发给单个小朋友。

  • 乐乐箱是针对机构进行捐赠的,因此入选机构需确保对捐赠物资的有效使用和管理,结项后不会被收回。

  • 无论是机构工作人员还是志愿者,使用乐乐箱过程中都不得收费或出现其他营利行为。

  • 对乐乐箱的使用场所、开展活动频次、单次活动参与儿童人数,项目组没有设定,大家根据自身情况合理安排即可。

  • 可使用乐乐箱为其他群体(如老人、志愿者)开展活动,但不计入儿童服务数量。


关于服务指标


  • 项目要求入选机构在一年项目周期内(2023年7月1日-2024年6月30日),完成不少于600名儿童的服务数量(人数,非人次)。

  • 服务群体可包括但不限于:流动儿童、留守儿童、乡村儿童、病患儿童、单亲及贫困家庭儿童等。

  • 服务指标和资金捐赠是固定的,不因预计服务人数增加而有所调整。


      



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2023年“乐乐箱计划”伙伴招募结果将在4月28日-5月5日期间公布。如有申请问题,可进入项目答疑群如无法进群可加群助手微信进群:tang13359434120。


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关于乐高集团

作为一家具有90年历史的丹麦家族企业,乐高集团始终秉持企业使命,致力于通过充满创意的高质量玩乐体验启迪和培养未来的建设者。公司坚信,玩乐是儿童发展自身能力,适应未来社会发展的重要学习途径,因此每一个儿童都应当获得玩乐的权利。


关于好公益平台

好公益平台是优质公益产品的“聚宝盆”,也是一个开放共享的公益产品规模化平台。好公益平台在全国范围内遴选经实践检验有效并有意愿规模化地解决社会问题的优质公益产品,为它们提供资源链接、能力建设、资金支持、合作渠道及网络搭建、经验总结和传播等方面的支持,助力优质公益产品实现影响力规模化,高效和大规模地解决社会问题。


关于北京东隅儿童济困服务中心

一家致力于困境儿童(以城市流动儿童和乡村留守儿童为主)多元教育和全面发展的公益机构。成立于2017年,前身为新公民计划社工部。通过自主研发教育公益项目和链接优质的企业公益产品,与一线社区服务机构合作,将多元且高质量的公益教育产品/项目递送到有需要的学校和社区,促进困境儿童在体验中探索、学习与成长,改善单一的成长形态,获得多元发展。目前已形成有效覆盖全国大部分地区的支持网络体系。




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