“大问题小公民”慈善通识教育课程致力于解决当前儿童青少年社会兴趣缺乏、社会公益意识薄弱和公益知识缺乏的问题。

项目基于PBL（Project-based Learning项目式学习）的教学方法，以社区慈善超市为课程实践现场，围绕联合国可持续发展目标，研发并开展公益主题的慈善通识教育课程，包括日常课（议题包括公民意识、零浪费、全纳融合、儿童友好等）、“营地课（日常课的深化版，3-5天，在地化探究公益议题并提出解决方案）和公益探究盒子（以公益议题为主题的桌游），促使儿童对身边世界的真实问题有所察觉，理解不同群体的境遇，提出解决方案，促进自身行为的改变，担任更积极的角色，并带动更广泛的公众关注和支持。

项目希望可以向未成年人传递“世界怎么了？公益是什么？”的核心观念，为孩子们创造身边的善意，启发他们对大问题的思考，从而培养出更多心理健康、人格健全、关注公共事务、具有利他之心的年轻公民。

目前，超过500名儿童青少年参加了慈善通识教育日常课或营地课，所有参与者都积极投入，为全纳融合、零浪费、儿童友好等问题设计解决方案。项目推动学校基于校本课程，为儿童青少年开展心理和公民意识教育，已经有6家学校固定开展“公益探究盒子”课程。